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天博在线登录克罗地亚网页2022届毕业设计展—虚拟现实及游戏篇

日期:2022-10-24 | 点击量:

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相逢又告别，归帆又离岸。伴着仲夏的激情，迎来了属于天博在线登录克罗地亚网页学子的华彩乐章。一年一度的毕业设计展，既是对学生四年学习生活的集中总结与检验，更是作品面向行业的一次互动交流。本次毕业设计线上展，汇集了50余部作品，涵盖动画短片、动漫衍生品、视频编创、绘本设计、网络新媒体、移动互联网APP、VR交互和游戏等领域作品的设计和开发。

本届毕业设计作品，主题丰富且深入，艺术表现、视觉语言也呈现多元化、多维化的趋势。毕业生在导师们的精心指导下，作品体现了打破学科壁垒的新型维度。锦时筑梦、且待芳华，慧心绘艺，链接未来。让绚丽的艺术伴着阳光，把我们的青春岁月点亮。

院长寄语：翻看2022届毕业设计作品，思绪万千，感慨良多，大学四年，抗疫三载，经历了疫情考验和生活磨练，你们这一代注定是不平凡的新时代青年！熟悉的校园相信同学们也有点陌生；多彩的校园生活相信同学们也有点遗憾；期待的线下课堂教学我们相见于云端；疫情改变了我们的教学方式，但老师们对同学的期许永远不变。疫情改变了毕业设计指导方式，师生云端再相聚，线上答辩别样精彩，看到了同学们的优秀毕设深感欣慰；看到了同学们疫情历练后的学业成长备受感动；看到了同学们不负时光勇闯洪流未来可期；艰难求学的大学四年，你们一定会刻骨铭心，有遗憾，有收获，希望走出校园你们依旧坚强，不惧风雨，收获成功和喜悦。预祝线上毕业设计展圆满成功！--淮永建

导师寄语：

你们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！—王新蕊

毕业在疫情中如期而至，青春在跌撞中戛然而止。年轻人应该勇敢地去冒险，这样才有被幸运光顾的可能。－马天容

纵有千古，横有八荒，前途四海，来日方长。从此一别，隔世经年，山长水阔，愿君平安喜乐，一切如意！——刘畅

六月的回望，抛开离别的不舍，同学们即将开始崭新的生活。相逢是问候，离别是祝福，因为有了离别，才会更期待重逢…愿你毕业加油，前程似锦，一路顺风！——刘颖

虚拟现实及游戏篇

01：飞向天空

专业名称：数字媒体技术

学生姓名：范思灏

指导教师：淮永建

作品说明：作品是以中国航天史的科普为起始点，继而演化到以天宫计划为主题，游戏化的方式科普长征2F载人运载火箭。作品以为微解密的核心玩法向玩家科普长征2F运载火箭的有关细节，最后以火箭的模拟发射进行收尾完成科普。

02：《侨》三维游戏场景设计

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：朱柯丽

指导教师：马天容

作品说明：《侨》是一个“寻找故事中的5块时间碎片”的三维游戏。以漫游和交互的形式，寻找5个“时间碎片”，而这5个“时间碎片”的物件背后代表的真实历史事件，是顺着真实史实记载的时间线发生的，最后系成一条东南亚华侨史的历史脉络，以此展现东南亚侨胞文化取得的积极影响。

03：数字敦煌洞窟的可视化交互展示

专业名称：数字媒体技术

学生姓名：马昕熠

指导教师：淮永建

作品说明：作品利用Unity3D引擎和三维建模技术实现了敦煌莫高窟典型洞窟的数字化场景建模、多视角用户交互和莫高窟洞窟文化的科普体验导览。

04：《瓷之旅》虚拟博物馆漫游设计

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：曹莹莹

指导教师：马天容

作品说明：传统骨瓷中国传统文化数字虚拟展厅是一个采用3D 3dsmax软件和UNITY设计的虚拟博物馆，让用户增强对现实世界的感知，使用户真实现场看到骨瓷文物的风貌，通过虚拟物与真实空间的融合与之互动，增强人与物的互动，而这种互动更好地加强了传统骨瓷文化艺术的信息传播，同时，这种互动展示方式，让用户主动获取信息，给用户一个有趣的体验，让用户更直观地学习传统骨瓷文化。

05：《洪涝之災》数字博物馆VR展示设计

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：赵泽伟

指导教师：胡杰、刘颖

作品说明：《洪涝之災》是以第一人称为视角，对洪涝灾害进行科普的VR数字博物馆，主要分为基础知识科普区、防洪抗灾培训区以及洪涝灾害逃生演练区三部分。通过展馆与场景的结合进行交互演练，对洪涝这一最常见的自然灾害现象进行深入的了解，旨在展现自然灾害的破坏性，激发人们对自然环境保护的忧患意识，同时起到纪念与凭吊，见证与警示，科普与科研等现实功能。

06：基于数字人主题的虚拟元素设计研究

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：张珊

指导教师：马天容

作品说明：《基于数字人主题的虚拟元素设计研究》是我想做一个三维的动画，将现实和虚拟结合，做成一个故事性的虚拟人物，虚拟人物在现实中交互碰撞，与各种元素发生的种种猎奇的故事。我想把我认为的元宇宙和数字人结合起来，做一个视频短片，把我心中的元宇宙以我自己的方式呈现出来。

07：《匠心传承》VR作品概念设计:

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：孙绍洋

指导教师：马天容

作品说明：《匠心传承》让用户通过VR手套设备，切实的模拟民间传统手工艺的操作流程，还原传统手工艺的相关操作步骤，对比与以往的只靠VR头显设备与手柄的结合的操作，使用VR手套设备可以在触觉的传达上做出更强的沉浸感，切身实践的了解和学习传统手工艺相关知识。

08：《兵之利刃》AR科普游戏设计

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：陈宗铭

指导教师：马天容

作品说明：《兵之利刃》AR战争科普游戏，是运用3dsMax和Unity软件将现实武器与场景用虚拟建模的方式予以还原，再通过运用AR技术，为广大用户提供身临其境的先期效果演示，增强用户们对各种真实军事武器及环境的充分了解，使用户将不仅仅是只能通过看新闻和看图片来了解我国目前的强大的军事国防实力，还可以身临其境的感受我国当前日益强大的军事力量。通过宣传我国的军事实力和潜力，起到激发用户的民族自豪感和爱国热情。

09：《戏祖》二维游戏设计:

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：李静

指导教师：马天容

作品说明：《戏祖》是一个基于昆曲配饰文化的二维游戏。游戏内容以昆曲表演中的服装配饰科普为主，通过文字剧情向游戏将科普内容结合精致的画面贴图和游戏场景让大家在娱乐中学习到关于昆曲的知识培养对于戏曲的爱好，用创新的游戏方式传播中国文化艺术。

10：基于 VR 技术的中国饮食文化虚拟展呈设计研究

专业名称：数字媒体艺术

学生姓名：田雪

指导教师：马天容

作品说明：《汤小鱼》是一部通过动作捕捉技术呈现的虚拟展呈视频，设定为虚拟ip小厨神形象的短视频，通过不同的拍摄手法结合或是直播来达到科普美食的目的，每集视频的长度控制在 1 分钟左右。

11：《觅陶》陶瓷文化的二维游戏展示

专业名称：数字媒体技术

学生姓名：何楚然

指导教师：王新蕊

作品说明：《觅陶》是一款与中国传统陶瓷文化相结合的游戏作品。本作品通过一位生于陶瓷世家小女孩的视角带动游戏故事剧情，去展示中国传统陶瓷工艺，运用Unity引擎开发，将陶瓷工艺及文化以互动游戏形式展现给玩家，让玩家在体验游戏的同时，感受到中国传统陶瓷工艺美术的魅力，让更多人认识与了解中国美术陶瓷。

12：基于Unity的像素风三国游戏《赵云传》

专业名称：数字媒体技术

学生姓名：刘子浩

指导教师：陈洪、李玲

作品说明：《赵云传》通过游戏的方式讲述三国时期赵云的三个经典故事，使用工作流进行多种制图软件的素材产出，利用Unity的通用渲染管道（URP）将三维场景烘焙成二维场景画面，再通过画面降采样实现场景像素化，通过对话系统、战斗系统进行剧情串联和游戏关卡表现，使玩家在游戏的同时了解到三国的经典故事，达到寓教于乐、三国文化科普的目的。